校歌诠释
 

一中，我心灵温暖的故乡！（"心灵""温暖""故乡"，一连串叠加三个情感色彩浓重的词，目的在于迅速调动感情。）

根基初奠，艰辛倍尝；（既是写老区建校，也是写新区建校。前者是艰苦岁月，披荆斩棘，筚路蓝缕，白手起家；后者是万丈高楼平地起，在一片空地上高标准地建校。二者同样艰辛不易。新、老一中人各唱自己感受到的建校不易。我们今天的乐观奋进、积极向上，就是建筑在历史的自豪感基础之上的。）

师生携手，共筑理想。（不管昨天、今天、明天，皆如此。老师的无私奉献，学生的刻苦努力，都是为了同一个目的。我们的理想，很远大，不只是指建设有形的校舍、楼房、花园等硬件建设，更包括建成名校、校风、教风、学风、成才率……等无形的软件建设。）

爱校深情如黄河波涛浩荡，（黄河是中华民族母亲河，范县地域中最重要的大景观，她深厚宽广，千秋奔腾，永不停歇。能代表历史、文化的深厚底蕴，也可寄托所有一中人浓厚、激越的爱校情结。而且黄河具有雄壮的动态，浑厚的旋律，使我们的校歌不浮躁，不虚飘。）

情系那芬芳桃李参天白杨。（"爱校深情"与"芬芳桃李"两句，适用于任何时期的任何人唱，具有普适性。"桃李"，既指代一届一届的学子，也指新校区美丽的的风景点——"桃李园"。白杨，是我校新老校友共同认可的老校区景观。它不仅是景物，更是情感的寄托。无数校友的深情萦绕其上。大树参天，由此可以联想起学校经历的风雨征程，厚重往事，它见证了无数校友的成长。）

啊，志存高远，挺拔茁壮！（唯有"志存高远"，才能"挺拔茁壮"。上句是前提，下句是必然结果。既是树的形象，也是一中人的性格和形象——迎难而上，挺胸，昂首，不弯腰！）

一中，我梦想起航的地方！（既指学生的梦想，也指老师的梦想，更指领导层的梦想。每人都可以唱自己的梦想，无论师生，均可驾驶自己的人生航船——或学业、或事业——从一中起航。）

崇尚科学，追求卓越。（一中校训）

奋发前行，奔赴理想。（奋发前行，是人生姿态，奔赴理想，是人生目的。与第一段"共筑理想"形成呼应。）

师长心血化彩虹远接天际，（彩虹外形——色彩美丽，丰富多彩；形似桥梁，寓意师长将学生由此岸引渡至智慧的彼岸，成功的彼岸。彩虹内涵——高而远。高可以挂上天际。由此可以引起很多联想，比如与科学前沿接轨，与最新办学理念接轨，吸收科学最新成果，与世界接轨，与现代化接轨等；远可达千万里，人可以远——桃李满天下，心可以远——立志高远，学校可以远——影响深远。）

学子莘莘似绿树成阵成行。（绿树——蓬勃，有生命力，始终保持成长、发展的态势。这个形象有色彩，有动态。成阵成行——极言学子人数之多，质量之高，严肃整齐，蔚然壮观。令人联想起宣传片"第一操"的震撼画面。）

啊，志存高远， 云帆高扬！（第二次出现"志存高远"，强调立志。"云帆"与本段首句"起航"相呼应。）

（副歌）

啊，范县一中，

我心灵温暖的故乡！

（重复第一段首句。）

啊，范县一中，

我梦想起航的地方！

（重复第二段首句）

志存高远，前程辉煌。

（第三次出现"志存高远"。）

啊，范县一中，前程辉煌！

（祈福学校，鼓舞人心，继续前行！）