一、办学宗旨：创社会认可的学校，办人民满意的教育。

二、校训：崇尚科学，追求卓越。

三、校风：勤奋、严谨、求实、进取。

四、教风：严格、规范、创新、求精。

五、学风：惜时、苦学、多思、求真。

六、管理思想：制度立校，科学管理。

校风：勤奋、严谨、求实、进取  

勤奋：勤劳发奋之意。学习、工作、学有所成、事业有成，都不能离开勤奋。勤奋乃人生之根基，生命、生活中的一切皆赖勤奋。唯有勤奋，才有生命之灿烂，唯有勤奋，才有生活之多彩。勤奋，方有活泼生机；勤奋，才有气象万千；勤奋，才有兴旺发达。教师勤奋，知识渊博，方法灵活，桃李满园，硕果累累；学生勤奋，博学善思，成绩优秀，品质超拔。

严谨：严格谨慎之意。严格要求自己，严格解剖自己，才有高标准，高要求，才有特出超群之师，才有出类拔萃之生。严师出高徒，唯严格可创造更高、更快、更强之精品。谨慎，才能不出差错，少出差错。"诸葛一生唯谨慎"，谨慎，是细心，是智慧，是周全，唯谨慎可使一切致高格，致巅峰。

求实：求实，就是讲求实际，实事求是，就是不浮夸，不弄虚，不作假，讲求实效，就是不摆花架子，不搞形式主义，真抓实管，扎扎实实地提高教育教学质量。在教学中，认真落实"教学五认真"，一丝不苟地抓好教学的每一个环节，把每一项工作落实到位，务求切实有效。以素质教育为宗旨，以提高教育教学质量为根本目的，切切实实，稳扎稳打，追求教育教学的高境界。

进取：教育教学工作，学习，离不开进取精神。进取精神乃是学习、工作不断进步的不竭动力。有进取精神，才能在未知的领域面前不畏缩，不停步，不亦步亦趋，有推倒一世之智勇，有开拓万古之心胸，不断拓宽学习的疆界，不断拓宽学校工作的领域。有进取精神，才有敢为人先之勇气，百折不回之毅力，才能使学校工作在激烈的竞争中始终立于不败之地，让事业之树常青。

教风：严格、规范、创新、求精

严格：严师出高徒，教育教学工作务求严格，这样才有教育教学的高质量。古语云："教不严，师之惰。"为师不严，则是对教育教学工作的不负责任，则是对教师这个神圣职业的亵渎。从严管理，从严施教，从严要求，才有规整典范之工作，才有焕然一新之局面。

规范：不以规矩，不能成方圆。有规范的教育教学，才有中规中矩之学子，才有登堂入室之门生。教师的教学，一招一式，务求规范。规范，才不出舛错，减少失误；规范，才履险如夷，能登大雅。

创新：只有不断创新，才能不断进步。要不断接受新思想、新观念、新事物，不断采取新措施、新方法。只有这样，才能适应时代发展的要求，才能在不断发展的教育事业教学工作中永葆活力，才能培养出富有创造性的新型人才。

求精：求精，就是具有追求更高、更快、更强的奥运精神，就是精品意识。追求教育教学工作的高境界，追求人才培养的高境界。教育教学工作，从管理，到施教，追求简捷而富有成效的最佳途径，减少累赘的繁琐的无用的程序，以极新的创意高效率地完成教育教学任务。

学风：惜时、苦学、多思、求真

惜时：一切都在时间中诞生，唯有惜时如金，才能使学习有更佳效果。惜时，就是要合理安排利用时间，科学分配时间，求时间的最大效用，而不是加班加点，也就是说，要讲究时间的利用率。有此意识，则可致学习的高境界。

苦学：学习的过程，就是不断克服困难、不断前进的过程。知难而退，见难止步，则学习上就无以进。而克服困难没有点吃苦精神是不行的，必须在学生中倡导吃苦精神，能吃苦，则能成大事。古人云："嚼得菜根，百事可做。"在和困难的斗争中，自会长才干，长智慧，然后会有百折不挠之毅力，顽强奋斗之精神。如此，方可成就大事业。

多思：学习的过程，也是不断发展智力的过程。现代的考试制度，很大程度上是考学生的思维力，必须培养学生勤于思考、善于思考的习惯，形成多思的良好学风。宁静致远，沉默致深，宁静沉默之时，乃是思考的最佳辰光，唯思考可以致深远。

求真："千教万教教人求真，千学万学学做真人。"做真实的人，做真诚的人，方可立身于世，行走天地间。万事求真，则事可成；万事求真，则业可就。真乃善美之始，没有真，则无以求善美。学习中，求真，求实，求是，方可臻学习佳境。